[Projeto] LER OU NÃO EIS A QUESTÃO: A “RETIRADA” DA LITERATURA DO ENSINO MÉDIO.

pletrasuems
10 de abr. de 2017
2 min de leitura

Autoria: Acadêmicos Lucas Henrique Pires Cápua, Patrícia Ferreira e Silvana Tobias

Projeto: PIBID – UEMS

Professora Coordenadora do Sub-Projeto Letras – Literatura: Prof. Dra. Ana Claudia e Prof. Dr. Adilson Crepalde

Escola: Menodora Fialho de Figueiredo

Público Alvo: Professora de Literatura e alunos do Ensino Médio

Professora regente da sala de aula: Iraci Meneghetti

Duração do Projeto: 03/07/2017 a 30/11/2017

Cidade: Dourados/MS

APRESENTAÇÃO

Diante dos novos impasses que sofreu a disciplina de Literatura com a sua retirada na grade curricular do Ensino Médio pela resolução 3.196, aprovada no dia 30 de janeiro de 2017, a literatura foi desaparecendo aos poucos das salas de aulas de Dourados. Esta medida criou inúmeros discussões entre os professores da rede pública e da universidade com a Secretaria Estadual de Educação. Houve grande movimentação da academia douradense de letras, Proler, universidades, Sinted, entre outros que reivindicaram por um debate mais amplo e até a revogação desta medida de lei. Dentre os debates, acadêmicos e professores participaram no dia 22 de maio de 2017 sobre a reforma do ensino médio, onde o representante da Sed explanou sobre como foi e o porquê da decisão.

Justificativa

Diante da atual aprovação da medida de lei que “retira” literatura do componente curricular do Ensino Médio e integra a mesma juntamente a Língua Portuguesa, totalizando 4 horas/aulas, faz -se necessária a discussão e reflexão sobre o papel da disciplina e do professor de Literatura nas escolas estaduais de Dourados. Muitos autores e críticos literários ressalvam a importância da literatura na constituição existencial do ser. Deste modo destacaremos nosso maestral Antônio Candido (1998) que enfatiza que desde de que existe a sociedade, nós somos eximíeis contadores de histórias e a literatura é o alimento para nossa alma.

Objetivos Gerais

Viabilizar a importância da Literatura na formação integradora do discente da rede pública de ensino.

Objetivos específicos

Apresentar a trajetória da literatura no ensino médio da rede pública, corroborando com o entendimento com a medida legislativa atual.

Investigar os tipos de materiais literários que os alunos leem na escola.

Metodologia

Nosso projeto se realizar-se a por meio de observação das aulas de literatura e entrevista filmada com a professora de literatura e com os alunos do ensino médio, além das observações das aulas de literatura. Pesquisaremos quais os tipos de literatura que se dispõe na biblioteca da escola.

Recursos:

Filmadora;

Xerox (questões);

Computador;

Cronograma

MÊS/ATIVIDADE

Março

Acompanhamento das aulas

Abril

Acompanhamento das aulas

Maio

Acompanhamento das aulas