[Plano de Aula] - O universo de Alice no País das Maravilhas e a sua representação através de metáfo
- Eduardo Ura; Isabela Romero
- 6 de dez. de 2016
- 2 min de leitura
Universidade Estadual de Mato Grosso Do Sul Unidade Sede Dourados – Curso De Letras hab. Port/Inglês. PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
PROPOSTA DE PLANO DE AULA PARA APLICAÇÃO NO PIBID
Escola Estadual Menodora Fialho de Figueiredo
Professores: Eduardo Carvalho Ura, Isabela Romero Rossi.
Curso: Ensino Médio – 2016
Título: O universo de Alice no País das Maravilhas e a sua representação através de metáforas em músicas contemporâneas.
Duração: 4 Aulas.

1. Objetivos
Conhecer o romancista Lewis Carroll e perceber a influência da literatura britânica no mundo.
Ser capaz de trabalhar com a intertexualidade musical-literária.
Trabalhar a criticidade, interpretação e analisar metáforas.
2. Conteúdo
Abordar o gênero música, a figura de linguagem metáfora e trabalhar a interpretação textual através da contextualização e relação das músicas com o universo criado por Lewis Carroll de “Alice no País das Maravilhas” na literatura.
As músicas trabalhadas serão: "Painting Flowers" por All Time Low, "Welcome To Mystery" por Plain White T’s, e “Tea Party” por Kerli.
3. Procedimentos Metodológicos
Fazer a introdução (ou dar continuidade ao projeto apresentado pela pibidiana Cintia Peruci) acerca do universo maravilhoso criado por Lewis Carroll em “Alice no País das Maravilhas”. Fazer uma apresentação do autor e das influências que o levaram a criação da obra. Apresentar a obra em seus vários aspectos: a história, a riqueza presente nela, sua influência nas artes mundiais etc.
Entregar as cópias com as letras das músicas em inglês e em português. Pedir para acompanharem a música enquanto toca e cantarem juntos. Num segundo momento, fazer uma discussão oral pedindo para que os alunos contextualizem as músicas e exponham alguns aspectos principais que apresentam e suas relações com o universo de Alice.
Passar a seguinte atividade a ser entregue em dupla ou trio: “As músicas apresentadas possuem referência direta ao mundo de Alice no País das Maravilhas ou fazem referência a um mundo maravilhoso. Faça a interpretação das músicas indicando o modo em que o mundo maravilhoso de Alice foi utilizado como metáfora para representar situações do mundo real”.

![[PROJETO] O ÁCIDO E O IRÔNICO: O REALISMO PSICOLÓGICO INAUGURADO NA OBRA “MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS](https://static.wixstatic.com/media/26e630_b49b0409a8244b8a9c0c707a2b3a6114.jpg/v1/fill/w_447,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/26e630_b49b0409a8244b8a9c0c707a2b3a6114.webp)
![[PROJETO] O ÁCIDO E O IRÔNICO: O REALISMO PSICOLÓGICO INAUGURADO NA OBRA “MEMÓRIAS PÓSTUMAS DE BRÁS](https://static.wixstatic.com/media/26e630_b49b0409a8244b8a9c0c707a2b3a6114.jpg/v1/fill/w_220,h_123,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/26e630_b49b0409a8244b8a9c0c707a2b3a6114.webp)
![[PLANO DE AULA] - Ensinando o "Present Continuous" através da música "Tom's Diner](https://static.wixstatic.com/media/26e630_f019407482614e4cb091f69f1f5c6627.png/v1/fill/w_447,h_250,fp_0.50_0.50,q_35,blur_30,enc_avif,quality_auto/26e630_f019407482614e4cb091f69f1f5c6627.webp)
![[PLANO DE AULA] - Ensinando o "Present Continuous" através da música "Tom's Diner](https://static.wixstatic.com/media/26e630_f019407482614e4cb091f69f1f5c6627.png/v1/fill/w_220,h_123,fp_0.50_0.50,q_95,enc_avif,quality_auto/26e630_f019407482614e4cb091f69f1f5c6627.webp)






![[Fotografias] PIBID E.E. Menodora F. de Figueiredo - Iraci Meneghetti](https://static.wixstatic.com/media/26e630_55164b58a48644e1989144bb8250ccac~mv2.jpg/v1/fill/w_140,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/26e630_55164b58a48644e1989144bb8250ccac~mv2.webp)
![[Fotografias] PIBID E.E. Menodora F. de Figueiredo - Iraci Meneghetti](https://static.wixstatic.com/media/26e630_55164b58a48644e1989144bb8250ccac~mv2.jpg/v1/fill/w_38,h_68,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/26e630_55164b58a48644e1989144bb8250ccac~mv2.webp)
![[Fotografias] PIBID E.E. J.P. dos REIS VELOSO - ANA BRIDA](https://static.wixstatic.com/media/26e630_c9861e53e955438eb04b5e81f8942f99~mv2.jpg/v1/fill/w_328,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/26e630_c9861e53e955438eb04b5e81f8942f99~mv2.webp)
![[Fotografias] PIBID E.E. J.P. dos REIS VELOSO - ANA BRIDA](https://static.wixstatic.com/media/26e630_c9861e53e955438eb04b5e81f8942f99~mv2.jpg/v1/fill/w_38,h_29,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/26e630_c9861e53e955438eb04b5e81f8942f99~mv2.webp)


![[Plano de aula] Numerais](https://static.wixstatic.com/media/efedb5f6f20d755329ac9d73a84bacbc.jpg/v1/fill/w_380,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/efedb5f6f20d755329ac9d73a84bacbc.webp)
![[Plano de aula] Numerais](https://static.wixstatic.com/media/efedb5f6f20d755329ac9d73a84bacbc.jpg/v1/fill/w_38,h_25,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/efedb5f6f20d755329ac9d73a84bacbc.webp)
![[Plano de aula] Critérios de textualização](https://static.wixstatic.com/media/26e630_94dd06a570454e98ab0e85bcf7a227fe~mv2.jpg/v1/fill/w_452,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/26e630_94dd06a570454e98ab0e85bcf7a227fe~mv2.webp)
![[Plano de aula] Critérios de textualização](https://static.wixstatic.com/media/26e630_94dd06a570454e98ab0e85bcf7a227fe~mv2.jpg/v1/fill/w_38,h_21,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/26e630_94dd06a570454e98ab0e85bcf7a227fe~mv2.webp)
![[Plano de Aula] JORGE AMADO](https://static.wixstatic.com/media/26e630_61e288389ad84fa593049b0a05a83893~mv2.jpg/v1/fill/w_452,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/26e630_61e288389ad84fa593049b0a05a83893~mv2.webp)
![[Plano de Aula] JORGE AMADO](https://static.wixstatic.com/media/26e630_61e288389ad84fa593049b0a05a83893~mv2.jpg/v1/fill/w_38,h_21,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/26e630_61e288389ad84fa593049b0a05a83893~mv2.webp)


![[Plano de aula] Literatura: Raquel de Queiroz](https://static.wixstatic.com/media/26e630_838f659da87645d88b97a6a3e23e8fee~mv2.jpg/v1/fill/w_352,h_250,fp_0.50_0.50,q_30,blur_30,enc_avif,quality_auto/26e630_838f659da87645d88b97a6a3e23e8fee~mv2.webp)
![[Plano de aula] Literatura: Raquel de Queiroz](https://static.wixstatic.com/media/26e630_838f659da87645d88b97a6a3e23e8fee~mv2.jpg/v1/fill/w_38,h_27,fp_0.50_0.50,q_90,enc_avif,quality_auto/26e630_838f659da87645d88b97a6a3e23e8fee~mv2.webp)



Comentários